伴随着网络录播系统在学校的大量使用,学校面临解决课堂场景的全方位录制和直播问题,由于每次上课都需要有专人对上课老师的视频进行跟踪拍摄,非常的耗费人力,在分析与总结这些问题及功能需求的基础之上,我们推出了第三代全自动录播系统,即PowerCreator全自动录播系统2011
随着素质教育的推进,对现代教育技术提出 了更高的要求。开放性、交互式的多媒体视频 教学逐步被应用到教学实践中。而校园演播室 的建立,可以让教师、学生之间建立起一个互 动式的视像网络教学生产平台。它不但启发了 学生在科技、新闻、音乐、美术及设计等方面 潜在的创造力,而教师也可在教学的过程中自 由创造实用的教材,丰富教学内容,因材施 教,协助加强学生对课题的理解,激发学生对 课堂的兴趣。学生、教师和家长通过互联网进 行多媒体视频的广播、点播、在线的直播,可 随时掌握教与学的进度,分享资源,丰富教学的 内容。
随着办学规模的日益扩大,很多学校由分布于不同地理位置的校区组成,校区与校区之间甚至不在一个城市,这给教学工作带来了很大困扰, 授之间,浪费了宝贵的时间。在基础教育领域,师资资源分布又极为不均,与城市相比,广大的农村中小学,优秀师资资源极度匮乏;而每个 学校题
在前几年,录播产品还属于新生事物,用户以尝试的心态开始建 设录播教室,数量一般在3间以内,安排专人管理与维护,这根本 就满足不了网络课程资源建设的要求,如果大量建设录播教室, 又面临成本太高、人力资源不足的问题,为了解决这个问题,我 们经过3年的不间断研发,于07年在国内率先推出了网络录播系 统:PowerCreator Media Center(集控式教学资源建设共享系 统),通过使用该系统,用户只要以较低的资金投入,极少的人 力投入,就可以大面积的建设网络课程资源。